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新课程背景下小学数学"整理与复习"课有效教学策略的研究
新课程背景下小学数学"整理与复习"课有效教学策略的研究
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中文摘要：
"整理与复习"课的核心就在于"整理",将零散的知识系统化、将模糊的知识清晰化.本文中,笔者结合数学学科的本质特征,提出新课程背景下小学数学"整理与复习"课的教学策略,很大程度上强化"整理与复习"课课堂教学的质量与效率,推动学生逐步形成数学思维、发展数学素养.
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作者：
王晓璇
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作者单位：
河南省孟州市谷旦镇谷旦小学 454761
关键词：
小学数学
"整体与复习"课
教学策略
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(1)
参考文献量
1
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