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增强小学数学课堂趣味性的教学手法分析
增强小学数学课堂趣味性的教学手法分析
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万方数据
中文摘要：
小学生具有年纪小、对身边任何事物都有想要了解的欲望,如果数学教师讲解的数学知识不够新颖,小学生很难对所要学习的内容产生兴致,而且这个年龄阶段的学生,他们的数学逻辑思维能力和运算能力并没有很成熟,这就要求小学数学教师要对能够增强课堂趣味性的教学手法研究引起重视.
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作者：
黄芳
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作者单位：
湖南省永州市东安县塘复学校 425900
关键词：
小学数学
课堂趣味性
教学手法
出版年：
2021
中外交流
中外交流
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
28
(1)
参考文献量
1
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