中外交流2021，Vol.28Issue(1) ：737-738.

高中数学教学中学困生转化策略

冯琦君
中外交流2021，Vol.28Issue(1) ：737-738.
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高中数学教学中学困生转化策略

冯琦君1
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作者信息

  • 1. 广西藤县第七中学 543300
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摘要

进入高中阶段,学生在学习兴趣、学习能力、学习倾向性等方面表现出一定的差异性.尤其是课程节奏的逐步加快,使得一些学习基础不好,没有养成良好学习习惯的学生逐步成为学困生.针对这类学生,单纯从外部施加压力并不能改善其学习情况,教师必须更好地落实以生为本,关注学生自身的学习需求,对他们进行有效的方法引导,激发学生内心的成就体验,循序提高学生学习积极性.

关键词

高中数学/学困生/方法/兴趣/信心

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量2
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