单元教学视野下的初中英语深度学习策略

许莉¹

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作者信息

1. 通化市外国语学校吉林 134001
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摘要

英语的教材设计当中,主要是以单元主题的形式,将其中各个部分具体化.因而单元主题具有一致性的特点.教师在以单元为基本的深度教学时,则可将其主题加以延续,使得学生的学习具有逻辑性.在此期间,单元内容亦是需要加以整合,除基本的教材内容之外,教师还应当结合课程教学所需,在一定程度上加以增减,以使得深度学习更具效率.本文将依据深度学习的教学策略,结合初中英语的单元课堂教学,加以分析.

关键词

单元教学/初中英语/英语教学/深度学习

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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