摘要
我国在党的十七大会议中已经明确地指出了,要确立以人为本的新型教育理念,进一步强化学校对学生的人文关怀,并在新的阶段,这一理念不但适用于基层领导干部,而且还能够使用在高中时期的学校班级管理当中.高中班主任在重视学生课程学习成绩的同时,还需要注重他们身心的全面进步与发展,从而通过以人为本的管理理念让高中生充分地意识到自己在学习中的主体地位,使其受到应有的尊重,最终更好地促进他们的发展.对此,本文通过论述高中班主任在班级管理中所存在的问题现状,提出了以下几点有效的实践对策,以更好地促进高中生的综合发展.
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