特殊教育学校小学班级管理策略探究

唐明娟¹

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作者信息

1. 曲靖市特殊教育学校云南 655000
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摘要

小学阶段的学生学习观念以及自制能力相对薄弱,同时此时期的学生,若不进行正确的引导,很容易步入歧途.所以作为班主任必须注重小学班级管理,同时对于特殊教育机构的学生,由于自身原因,班级管理难度加大,班主任由此丧失信心以及耐心,导致教学效率下降,对此本文就特教机构小学班级管理策略进行了探究,希望可以为大家提供参考.

关键词

特教机构/小学阶段/班级管理/策略探究

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出版年

2021

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