幼儿园开展绘本阅读对幼儿情感发展的影响探究

邱馨逸¹

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作者信息

1. 宁波大学教师教育学院学前教育职教师资181班 315211
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摘要

站在幼儿的认知角度来看待幼儿教育,绘本书籍符合幼儿的认知习惯,满足幼儿的天真好动的心理状况,通过阅读绘本书籍可使得幼儿在轻松且趣味性较强的学习氛围之中学到所需要教授的书本知识点,而且还可助力幼儿牢固的掌握和强化.在选择绘本书籍方面,可有针对性的选择一些能助于幼儿容易理解何为感情的相关书籍,在看趣味性动画图片和欢快的讨论的同时也能达到发展幼儿个人情感的教学目标.

关键词

幼儿情感/绘本阅读/发展影响

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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