摘要
高三学生经过在高中两年的学习和成长,很多孩子已经逐步开始成熟、稳定,无论是学习习惯、学习方法还是性格,在心理上都开始形成他们自己的风格.但高三学习时间紧,节奏快,学生身心俱疲,往往容易焦躁、盲目,这急需要班主任老师的引领与指导.班会课是德育的主阵地,是立德树人的重要平台.班会犹如一副缓冲剂和润滑油,能起到精神鼓舞、智力支撑和方法引领的作用.注重高三主题班会的系列化、体系化能最大限度地发挥班会课的德育功能,这对塑造学生良好的心理状态和健全品格,提升学生高三学习生活的幸福指数与成就感都有不可估量的作用与意义.
基金项目
河南省教育科学"十三五"规划2019年度基础教育重点专项课题(2019-JKGHJCJYZDZX-24)
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