摘要
在中小学教育中,数学是一个重要的内容.随着现在时代的发展新课改也对中小学数学的教学方法进行了更改,相应的对于中小学数学教学之间的衔接也显得尤为重要.本文首先就中小学数学内容之间的衔接进行了讨论,主要是从数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践这四个大的方面进行探究.除了要熟悉中小学数学内容的差异之外,还要求教师的教学方法的一个转变.对于这个转变本文是从对比中小学数学学习特点和中小学学生学习的能力这两个方面,从中找到不同阶段的特点从而去探究中小学教师在数学语言上的一个转变及在教学方法上的改变.
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