初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究

朱占武 ¹皮文萍¹

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作者信息

1. 庆云县严务乡初级中学山东德州 253700
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摘要

合作学习指的是教师对学生进行教育的一种方式,教师按照教学内容并根据教学的实际内容对学生进行分组,以此来提升教学有效性.当前新课程标准改革的背景之下,教师发现了合作教学方式能有效地弥补传统教学方式之中的不足之处,并转变了教学方式与教学目标,为学生制定符合其需求的合作式教学方式.基于此,文章对的当前初中学生的学习现状,对合作教学效率较低的形成原因展开了分析,并结合教学内容,对合作教学方法进行了探究.

关键词

初中/数学/课堂合作/教学方法/低效成因

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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