摘要
数控技术专业是一门工程实践性很强的学科,需要较好的理论基础,但是中职学生生源质量较差,对于高深的专业知识掌握熟练程度不够,特别是各种机械结构及运动原理,这对中职学生来说相对较难理解,这就需要中职教师在教学过程中多采用多媒体、PPT、投影仪、挂图、教具、模型、实物、图片等教学模式以到达良好的教学效果,同时也可以安排学生到企业车间进行现场参观认识实习,以加深对课程理论知识的巩固学习.构建合理的评价体系,对中职数控技术教育的实践过程、学生主体性、实践操作能力、创新意识和身心品质等方面进行全面的评价.政府应持续加大支持力度,积极培养双师型教师.
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