中外交流2021，Vol.28Issue(1) ：1552.

小学道德与法治课教学评价要立足学生的发展

赵春平
中外交流2021，Vol.28Issue(1) ：1552.
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小学道德与法治课教学评价要立足学生的发展

赵春平1
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  • 1. 辽宁省本溪市南芬区南芬小学 117014
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摘要

小学道德与法治课程评价要立足学生的全面发展,在教学评价过程中要充分发挥评价的全面性和整体性,重视学生的自我评价和相互评价,多角度多维度地进行评价,力求准确全面地评价学生,帮助学生养成良好的思想品德习惯,发挥评价的激励作用,不断积累成功体验,健康自信地成长.

关键词

小学道德与法治评价/整体性/多元化/激励性

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量2
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