摘要
在工程教育专业认证背景要求下,如何应对社会需求,培养高素质应用型本科人才是一个全新的课题.本文主要以《自动控制原理》课程为例,针对本课程目前的教学大纲现状以及工程教育专业认证的要求,结合培养方案,对教学大纲具体教学内容进行合理调整,提出更加合理的理论与实践相结合的人才培养模式;从工程教育专业认证的要求出发,构建科学合理的课程体系结构和科学的实践教学体系,形成有效的评价机制.
基金项目
吉林省高等教育教学改革研究课题()
2021年度吉林省教育厅项目支持(JJKH20210045KJ)
国家留学基金委2019年青骨CSC项目支持()
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