高校学前教育专业的人才培养目标是使学生成为合格的幼儿园教师.钢琴即兴伴奏与弹唱课程是幼儿教师在音乐教育中的必修课程,是一门理论与实践相结合的课程,属于人才培养方案中的专业技能核心课程,教学目的是通过本课程的学习,使学前教育专业的学生掌握弹与唱的专业基本技能,培养学生为他人演唱伴奏的能力以及自己边弹边唱的能力.本文将从体验式教学的角度对高校学前教育专业钢琴即兴伴奏与弹唱课程教学进行分析,通过体验教学深入挖掘问题的根源,积极想出解决问题的对策,在教学中尽可能地提高教学有效性,使不同层次水平学生的技能都能得到不同程度的提高,以符合学前教育专业人才培养的目标.
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