摘要
幼儿园阶段的孩子正处于身心成长的启蒙阶段,这一时期的他们处在身心发展的关键时期,需要教师的教学引导和关注.而幼儿对游戏的兴趣是有目共睹的,在游戏中,幼儿的身心发展轻松,他们的心情相对愉悦,还可以拓展他们的认知,提升他们的各种素养.然而,在现实游戏教学中,幼儿园在游戏中存在游戏内容不丰富,教学方式不全面,指导方式不合理、道具支持不合理的现象.为此,教师要认识到这些实际的教学现状,并给予幼儿适当的游戏指导,让幼儿在游戏的气氛中获得自信,促进他们综合素质的发展.结合多年的幼儿教学经历,我谈谈我的具体教学经验.
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