浅谈小学数学课堂如何渗透数学文化

熊文华¹

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作者信息

1. 四川省眉山市东坡区苏南小学 620010
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摘要

数学是小学阶段一门重要的基础学科,高质量的数学教学,不仅要重视学生运算能力的锻炼,同时也要重视数学文化的渗透.与数学知识结合起来讲解,在讲解过程中教师要根据课程内容渗透数学文化,并通过提问引申出传统文化的精华,同时还可以根据数学题分析题中蕴含的传统文化,使学生在做题和学习知识的过程中理解、掌握传统文化的精华部分,以此推动学生的文化修养进一步提高,表明数学教学中教师立足于教材内容挖掘传统文化十分重要.

关键词

小学数学/数学文化/教学改革

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出版年

2021

中外交流

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