在小学低年级数学教学中实施生活化教学模式的策略

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作者信息

1. 四川省成都市彭州中学附属小学 611930
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摘要

数学是一门逻辑思维性强、比较抽象的学科,不少学生在学习过程中感到吃力.在小学阶段,教师若是能够采取有效的策略,使学生形象理解数学知识,弥补学生能力的不足,对其打好数学基础,日后提升数学素养具有重要的作用.基于此,小学数学教师可以应用生活化的教学策略,以生活情境导入知识,在生活场景中讲解知识,鼓励学生解决生活问题,以此消除学生恐惧感,使之发现数学学科的乐趣,提高教学的效率.

关键词

小学数学/低年级/生活化教学

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出版年

2021

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