小学数学微课教学与家校共育深度融合的研究

马跃¹

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1. 白城市明仁小学吉林 137000
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摘要

伴随素质教育以及新课改逐渐深入,在现阶段小学时期的数学教学之中,教师开展微课教学有助于激发儿童的学习兴趣,有效调动其学习热情以及积极性,促使儿童主动对数学知识进行学习以及探究.因为儿童对于新鲜事物,比如网络游戏以及网络视频拥有强烈好奇心,因此教师借助网络技术实施微课教学期间可以刺激儿童不同感官,引导儿童在积极探索当中逐渐形成一定的数学思维.基于此,本文旨在对小学数学学科微课教学和家校共育之间的融合策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考.

关键词

小学数学/微课教学/家校共育/深度融合

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出版年

2021

中外交流

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参考文献量2

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