探究如何突破小学高段语文写作教学瓶颈

申玉¹

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作者信息

1. 新疆伊犁州霍城县清水河镇育英小学 835207
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摘要

随着素质教育的普及,我国越来越重视教育教学工作的开展,在进行小学高段语文知识教学的时候,教师需要注意加强对写作知识教学的重视,认真分析作文教学的难点和重点,将学生视为教学主体,使学生能够主动积极的进行小学语文作文写作知识的学习.但是在当前的教学现状下,小学高段中的写作知识教学中还存在着各种各样的问题,对学生自身写作技能的提高带来了严重的不良影响.基于此,本文进行了简要的分析,并且针对当前小学高段语文教学工作中存在着的问题提出了相关策略,希望能够为广大教师提供有效帮助.

关键词

小学高段/语文写作/教学策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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