小学数学基于新课改背景下的教学生活化

赵会¹

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1. 贵州省威宁自治县第四小学 553100
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摘要

数学学科属于比较抽象的学科,而小学阶段的学生年龄较小,并没有形成十分成熟的智力与思维,根本无法很好的理解过于抽象的数学知识,从而会对小学数学教学造成一定的影响.在新课改的背景下,为确保提升小学数学教学的质量,教师在对小学数学教学进行开展时,需要结合学生的年龄特征、认知水平,对生活化教学策略进行采取,使数学教学越来越贴近学生的实际生活,可以充分激发学生的学习兴趣与积极性,促使学生更好的对数学知识进行掌握与运用,进而使小学数学教学的质量得到大幅提升.

关键词

小学/数学/教学/质量/新课改/生活化

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出版年

2021

中外交流

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