摘要
随着新课改进程的不断推进,高校教师逐渐意识到落实课程思政的重要性,并以此为导向来制定教学目标、设计教学方案、选取教学方式,从而大幅度提升教学质量.其中高校教师应将课程思政理念有效渗透到心理健康教育改革与研究的中,进而充分体现课程内容的育人价值,推动德育教学改革进程.高校教师应深入分析"课程思政"背景下的心理健康教育改革趋势,并积极探究将课程思政融入课程教学的有效途径.本文主要分析"课程思政"下的心理健康教学内容设置、师资队伍建设、教学资源整合、教学方式创新以及评价体系构建,以期为心理健康教育提供借鉴和参考.
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