摘要
目的:构建基于学习通移动平台提升高职护理实习生核心胜任力模型,探讨学习通移动平台在提升高职护理实习生的核心胜任力中的应用效果.方法:将我院2017级1080名护理实习生作为对照组,采用传统"单纯传带"进行实习教学管理,我院2018级1115名护理实习生为观察组,使用学习通移动平台提升护理实习生核心胜任力模型进行教学与管理.实习结束后,比较两组护生护士核心能力、实习期间教学管理满意度及毕业后就业率.结果:观察组实习生的核心胜任力,实习期间教学管理满意度及就业率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:采用学习通移动平台提升高职护理实习生核心胜任力模型进行实习生教学与管理,可有效提升高职护理实习生核心胜任力.
基金项目
2019年湖北省职业技术教育学会科学研究课题(ZJGB2019066)
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