摘要
倾听,在心理学中是指利用言语或非言语的手段,使来访者能主动倾诉其内心的情感与体验,从而帮助咨询师了解和全面掌握来访者内心想法的过程.同时它也有利于来访者充分宣泄自己内心的烦恼焦虑和紧张,帮助来访者和咨询师建立互相信任的关系.而在教学过程中,教师学会倾听学生的心声,也是有利于师生之间的互动,提高课堂效率的.然而目前大多数英语课堂教学,教师的倾听往往是失席的.因此,呼唤教师倾听意识的回归,帮助教师培养倾听的特质以及掌握相应地倾听策略,为学生的言说创设自由、安全、轻松的课堂氛围、师生之间形成融洽地关系具有一定的现实意义.
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