摘要
如今,随着教育界的不断改革,要求学生在初中生物上不仅需要掌握相关理论知识,而且需要教师加强对生命教育的教学.生命教育体现的既是一份社会责任,更是一份社会担当.在初中生物学习的过程中,教师主要通过生物的生长发育繁殖为切入点带领学生进行学习.教师在理论知识输出的同时,更要加深学生对生命及自然系统的认识.尤其是人类最基本的个体系统就是生命,更需要学生对其有详细地了解.生物知识在学生生活中的应用可以帮助他们改善自己的生活,也可以用生物知识来保护自己的生命安全.但是,在现实生活中,由于学生思想比较不成熟,而且对生活持有漠不关心的态度.因此,学校更应该加强学生在生物学科上对于生命教育的教学.
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