"双主体互动"学习方式在生物实验课堂中的实践

杨疆英¹

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1. 青海师范大学附属实验中学西宁 810000
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摘要

随着新课程教学改革的不断深入进行,生物实验课堂教学面临着巨大的改革压力,如何有效提升生物实验课堂教学的有效性,促进学生生物实验综合素质的提升成为教师工作的重点.因此在生物实验教学过程中教师要加强双主体互动教学模式的运用,促进教学质量的提升,达到素质教育的目的.本文通过对"双主体互动"学习方式在生物实验课堂中应用的意义进行分析,进而具体的实践策略,最后指出"双主体互动"学习方式在生物实验课堂中的实践反思,希望对促进生物实验课堂教学有效性的提高做出积极贡献.

关键词

双主体教学/学习方式/生物实验/课堂

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

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