高中语文整本书阅读教学分析

郝晓丽¹

扫码查看

作者信息

1. 新疆新源县第二中学 835800
折叠

摘要

《普通高中语文课程标准》当中十分明确的提出了"整本书阅读"这一课程教学观念,这不仅仅是一种学习任务群,与此同时还是一种阅读理念以及阅读方式.在高中语文阅读课程教学活动实际开展的过程当中选用整本书阅读教学手段,不仅能够提高高中生进行阅读的效率,协助高中生养成十分优异的阅读习惯,与此同时还可以进一步拓展高中生的阅读深度.在实际开展高中语文课程教学活动的过程当中,高中语文老师需要充分结合实际状况予以高中生有效的阅读指导,进一步推进高中生综合素养以及阅读素质的有效提高.

关键词

高中语文/课程教学/整本书阅读/策略解析

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量3

段落导航