基于核心素养的小学英语语篇故事教学的策略探讨

林惠玲¹

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作者信息

1. 福建省泉州市惠安县城南第二实验小学 362100
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摘要

英语故事连贯生动,可以启迪智慧,激发学生思维联想,引导学生在趣味、丰富、多元的学习环境中,更加深刻的理解英语词汇、语法.本文以英语新课程教育理念为基础,从学生的思维品质,语言表达能力、学习兴趣等多角度出发,探讨了小学英语语篇故事教学的实践路径,力求通过生动、精彩的课堂教学,激发学生的思维潜力和探索兴趣,提高学生英语水平和语言表达能力.

关键词

小学英语/语篇故事/语言应用

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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