"互联网+"背景下小学语文字词教学模式浅探

孙露¹

扫码查看

作者信息

1. 十堰市茅箭区茅箭小学湖北 442000
折叠

摘要

信息化时代的学习环境,便于学习者自主建构、互动交流,而且资源非常丰富、形象生动、图文并茂.利用信息技术的优势创设符合儿童认知的学习情境,不仅能激发儿童情感,拓展儿童知识面,高效突破教学重难点,而且能增进儿童与文本的对话,从而创新儿童学习方式.信息技术背景下的情境识字教学,通过借助信息技术创设情境,调动儿童的视觉、听觉、触觉等多种感官,激发儿童的识字兴趣,以达到促进儿童自主识字的目的.

关键词

信息技术/情境识字教学

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航