国学经典诵读在小学语文教学中的渗透分析

李攀伦¹

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作者信息

1. 广西玉林兴业县大平山镇鸣峨小学 537814
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摘要

随着新课程改革的不断推进,诵读经典在我国小学语文教学中的地位逐步提高,培养学生的传统文化和精神文化对促进智力的提高发挥了积极作用.但是,前提是要确保教学质量,这关系到家长、教师和学校的合作,以及多样化教学方法的灵活运用.教师需要鼓励学生理解和学习中国传统文化,使学生发自内心地继承传统,弘扬中国思想的美德.

关键词

国学经典诵读/小学语文/教学/渗透分析

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

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参考文献量2

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