提升小学数学教学质量的策略研究

高秀珍¹

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1. 山西省兴县教研室 033600
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摘要

众所周知,小学是学生认识数学、了解数学、学习数学的伊始阶段,有着极为关键的基础作用,甚至会对未来高强度、高难度的学习任务产生很大的影响.因此,作为小学数学教师,确保课堂的教学质量,把控进度的快慢,照顾学生的情绪是主要责任所在,本文主要研究了几点关于提升小学数学教学质量的策略,借此希望能够让学生摆脱对数学的惧怕之心,萌生出强烈的学习兴趣,这样才能与教师产生更多的共同语言,让课堂的气氛达到预期,从而大大促进教学的高质、高量.

关键词

小学数学/教学质量/新兴技术

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出版年

2021

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