摘要
由于学生身体缺陷,在教育方式上,聋校教学的方式较普通教育有很大差别.由于聋校的学生的特殊性,相对普通学生而言,他们的学习能力在一定程度上要薄弱很多,同样的教学内容对于聋校学生而言也需面对更多的障碍和困难,因此聋校语文的教学工作者需要付出更多的精力与耐心.在文化底蕴比较深厚的语文教学上,沟通与交流显得尤为重要,因此教师就应该充分结合此特殊情况,制定合理措施,采取适当手段进行教学,培养学生的自主学习的能力,从而在语文教学上取得进步.本文就聋校语文教学现状进行探讨,并对学生的学法指导提出几点看法,望能为聋校语文教学质量的提升贡献微薄力量.
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