儿童中心取向下小学数学课堂能动学习的策略研究

吴韵¹

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作者信息

1. 苏州工业园区星湾学校江苏 215100
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摘要

为了进一步适应新课程改革的要求,教师应当基于儿童中心取向,以求在最大程度上调动学生的学习积极性,贯彻落实"以人为本"的教学理念,让学生成为课堂的主角,为学生个人魅力的展示提供平台,有效提高学生的自主探究能力,从而帮助学生把握相关的学习技能,培养数学思维,通过观察、假设以及推理等手段提高学习能力,养成自主学习的好习惯.

关键词

儿童中心取向/小学数学课堂/学习/策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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