摘要
兴趣是最好的老师.纵观历史上古今中外各个领域的伟大科学家,无不是从小产生对事物的兴趣才进行探究和学习,最后成就一番伟大的事业.并且心理学研究表明:由学生的需求所决定的认识和兴趣,对学生的推力是持久和强烈的,所以,唤醒学生的好奇心和求知望,引发学生的惊讶感,就能出现学生心理对知识的渴求,就能激发学生学习的积极性.再加上初中化学教材本身的教学内容、教学手段到教学过程例如化学实验等多个内容都是可以利用的激发学生兴趣的因素,这就要求化学教师善于去挖掘教材的兴趣点,用心培养学生自主学习的能力,进而以点带面,优化初中化学的课堂教学.本文就怎样激发兴趣,进而优化初中化学课堂教学进分析与论述.
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