中外交流2021，Vol.28Issue(2) ：1136-1137.

谈小学数学课的导入和课末的小结框架

颜宁
中外交流2021，Vol.28Issue(2) ：1136-1137.
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谈小学数学课的导入和课末的小结框架

颜宁1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市瓦房店市进步小学 116300
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摘要

小学数学是一门逻辑性比较强的学科,学生在数学学习的过程中,可能会感觉到一定的思维压力以及认知障碍,为切实有效地提升小学数学的整体教学实效,应该精准把握好导入以及课末小结两个关键部分,依托于科学的原则以及高效化的教学策略,切实有效地提升小学数学教学质量与成效,最大程度提升学生的数学素养以及认知水平.

关键词

小学数学/导入/课末小结/原则/策略

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量2
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