"先学后教"在高中语文教学中的应用研究

苗丹丹¹

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作者信息

1. 长春市第一五一中学吉林 130600
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摘要

语文是高中教学体系中的重要组成部分,高中阶段的语文教学引导学生通过自主学习、探究学习以达到帮助学生掌握语感素养和表达交流能力的目的,真正将课堂的主动权交予学生,改变目前语文课堂现状."先学后教"的教学方式不仅能进一步提高学生自学自悟能力,更能够巩固学习成果,起到事半功倍的作用.因此,在高中教育不断深入改革的背景下,语文教师要深入分析高中学生语文学习中存在的问题,根据高中学生语文学习特点,真正提高学生在课堂中的主体作用,激发和调动学生语文学习的主动性和积极性.

关键词

高中学段/语文教学/现状分析/先学后教/应用研究

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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