探究史料教学法在初中历史教学中的应用策略

李党培¹

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作者信息

1. 安徽省安庆市怀宁县枫林初级中学 246122
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摘要

史料是历史学科特有的资源形式,是研究历史事件、历史发展的重要资源之一.在初中历史教材中,学生很难利用教材中有限的文字与图片资料深入了解历史事件、现象与发展趋势,难以将当时的时代背景、社会环境与历史事件相联系.这导致学生"虽然学到,但没掌握".因此,教师要结合初中历史教材内容,深入分析各课时知识点,挖掘、收集相关史料资源,以史料拉近学生与历史知识之间的距离,激发学生的学习兴趣,辅助学生开展课堂小组合作与探究活动,从而提升学生的课堂学习效率与质量.

关键词

史料教学法/初中历史/应用策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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