摘要
社会的不断发展对当前教育提出了更高的要求,如何发展学生的学科核心素养逐渐成为诸多一线教师关注的重点.在初中英语教学中加强听说整合,不仅能够直接培养学生的英语语言能力,还能够促进学生思维品质、文化意识和学习能力,促进核心素养的发展,进而影响学生英语学习观的形成.基于此,教师不仅要重视对传统教学模式的创新,还应该采用灵活多样的教学方式,促进听说整合,提升初中生英语核心素养.因此,本文从开发听力文本,培养语言能力;落实听说训练,提升思维品质;扩充听说资源,增强文化品格三方面对指向学科核心素养发展的中学英语听说整合教学展开了探讨.
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