摘要
随着时代的发展,学科间的相互渗透已经成为教学的常态,不仅能够使得教学过程更为生动、全面、立体,而且跨学科间的知识渗透更利于提高学生的综合素质.一切理论知识都源自于实践,在高专生物教学中渗透生态观教育不仅是最直观的教学手段,同时也是学生学习和了解生物学的重要渠道.当前,生态问题已经成为全球共同关注的大问题,环境污染对人类社会的影响是深远的.通过生物教学过程循序渐进的实施生态观教育,让学生在学习的过程中更好的认为生物对生态以及环境的影响,从而更全面的理解和掌握生物学的基础知识,并由此引发强烈的探究生物学的兴趣,提升环境保护、促进生态平衡的意识.
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