摘要
学生的认知分为知识、理解、运用、分析、综合、评价六个层次,越往后面的层次难度越大,需要教师进行辅助,设计与提出针对性的问题,可以帮助学生提升思维能力.初中英语教学中,为帮助学生更好理解和运用知识,能够独立分析课外语篇和实现英语的综合运用,需要运用英语批判性阅读教学.教师可以从解读标题入手,通过更新阅读教学理念与提升批判阅读意识,创设批判阅读情境与激发学生阅读兴趣,解读英语单元标题与探析主要阅读内容,解读英语语篇标题与分析探究英语语篇.落实以上英语批判性阅读教学策略,能够通过解读标题提高英语阅读教学效果,培养学生英语语用能力.
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