体验为源,引导为方式——初中语文写作指导策略

纪明辉¹

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作者信息

1. 山东省烟台市经济技术开发区第三初级中学 264006
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摘要

在新时期的教学改革背景下,教师要不断优化课堂中的指导策略,让学生获取学习技能上的综合提升.因此,语文教学中应以作文为基调,彰显学生的学习成效.课堂内教师结合优秀的作文指导,让学生能够感知教师教学模式的变化和优势.同时,借助先进手段解决学生在中文学习中遇到的不同困难.课堂中教师要了解作文教学的优势、了解学生在课堂学习中的不同能力.基于教学改革思想对课堂中使用的不同方法和模式进行变革,搭建基础平台,改变学生在传统学习中的态度.基于此,文章中主要分析了初中语文课堂作文指引的有效策略.

关键词

初中语文/写作指导/有效方式/优化/分析

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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