摘要
很多教师都有这样的感受,很多学生喜欢历史故事,但对历史学科却提不起兴趣,原因只有一个,那就是历史课枯燥乏味.老师在讲台上讲得口沫横飞,学生在下面听得昏昏欲睡,临考试时背得天昏地暗,结果还是差强人意.[1]那么,从何处入手改变这种状况呢?这就需要我们从这阶段学生的实际学情出发,认识到此时的初中生正处在青春期阶段,玩心重注意力不容易集中,想要抓住他们的注意力,引起他们的学习兴趣就要从上课伊始开始.所以,精心设计历史课的导入,将直接影响教学效果的好坏.本文就对历史课程的导入方式进行了一些有益探索.
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