中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：28-29.

"讲师团"制度:经济类民办学校教师队伍提升的创新实践——以深圳市罗湖区为例

李敏
中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：28-29.
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"讲师团"制度:经济类民办学校教师队伍提升的创新实践——以深圳市罗湖区为例

李敏1
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  • 1. 深圳市罗湖区教育科学研究院 广东 518000
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摘要

深圳市罗湖区是我国最早的改革开放前沿阵地,也是社会主义先行示范区的桥头堡,在追求教育高质量发展过程中,笔者发现民办学校的发展明显落后于公办学校.尤其是经济类民办学校的发展面临着严峻的考验和困境,教师队伍的稳定性和可持续发展成为笔者解决民办教育难题的突破口.笔者从事多年罗湖区民办学校教师培训工作,在实践过程中结合深圳市罗湖区的实际,尝试运用"讲师团"制度,有效解决了经济类民办学校教师队伍的稳定性和可持续发展.

关键词

"讲师团"制度/民办学校/创新实践

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出版年

2021
中外交流

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ISSN：
参考文献量1
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