教育学类专业课程思政元素挖掘与建设路径探索——以《教育学》课程为例

雷中美 ¹杨露 ¹黄斯淇²

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作者信息

1. 云南大学昆明 650091
2. 云南民族大学昆明 650000
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摘要

深入挖掘教育学类专业课程思政元素,探索其课程思政建设路径,是全面推进高校课程思政建设的需要.高水平的思想政治素养、高尚的职业道德、强化的法治意识与能力、开拓进取的创新精神以及优秀的中华传统文化是教育学类专业课程思政蕴涵的主要思政元素.《教育学》课程的各个章节中蕴涵极为丰富的课程思政教育素材.教育学类专业的课程思政建设路径包括:树立课程思政育人理念、明确课程思政育人目标、探索课程思政教育载体、提升专业教师课程思政素养以及完善课程思政考核评价机制.

关键词

教育学类专业/课程思政/思政元素/建设路径

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出版年

2021

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