以临床思维能力为导向的诊断学教学实践研究

邵春霞 ¹雷仪凤²

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作者信息

1. 萍乡卫生职业学院江西 337000
2. 萍乡矿业集团有限责任公司总医院江西 337000
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摘要

诊断学是临床医学专业的一门专业必修课,也是基础课程和临床课程之间的桥梁课程.传统的教学模式缺乏系统性,教学方法单一,教学内容与临床实际联系不够紧密,不利于培养学生的临床思维能力.临床思维能力是临床医学专业学生的必备技能之一,也是临床课程学习的基础.笔者将诊断学内容以系统为中心优化整合,以真实病例为载体紧密联系临床实际,融循证医学理念于教学,润物细无声地将临床思维能力培养贯穿教学全过程.

关键词

临床思维能力/诊断学/实践研究

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

被引量1

参考文献量5

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