情境教学法在初中生物课堂中的创设研究

罗芳¹

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作者信息

1. 江西省吉安市峡江实验中学 331409
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摘要

在任何课程教学中,都强烈主张以学生为主体.特别是近年来,在高中入学考试中,初中生物课程占有一定的分数.因此,学生越来越重视生物课程的学习.特别是对于实践性较强的生物学科,情境教学法能使学生真正融入课程教学,使教学效果更加显著.因此,在生物教学中研究和探索情境教学法,对教学模式的改革具有一定的积极意义.

关键词

情境教学法/初中生物/实验情境/生活情境

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量2

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