生活化教学应用于小学科学教育中的策略分析

张金美¹

扫码查看

作者信息

1. 高新第二实验学校吉林长春 130000
折叠

摘要

科学来源于生活、作用于实践,小学科学是帮助学生认识世界的重要渠道.生活教学法能够将小学科学教育和生活实际紧密联系起来,更好地激发学生们的学习兴趣,帮助他们记忆科学知识.本文针对生活化教学应用于小学科学教育的过程中存在的一些问题,对生活化教学在小学科学教育中的应用策略进行了分析,旨在为提高小学科学教学质量提供可参考依据.

关键词

生活化教学/小学科学/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

段落导航