情境教学在小学数学的应用策略

李韫¹

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作者信息

1. 江西省宜春市樟树市黄土岗镇中心小学 336000
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摘要

情境教学的优势在于可以将抽象的知识具象化,真正构建与学生感性认知的连接,并在此基础上,让学生从多角度,开展数学问题的探究:让学生充分调动已知数学知识,并建立与未知数学知识的连接,提升学生的数学学习能力.本文注重从生活情景、实践情境以及问题情境三个角度进行简要介绍,旨在打造属于学生的数学学习课堂,真正让学生在此过程中,掌握数学学习方法,提升小学数学教学质量.

关键词

小学数学/情境教学/应用策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量1

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