中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：372-373.

激活思维,构建灵动的初中语文阅读课堂

何少娟
中外交流2021，Vol.28Issue(3) ：372-373.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

激活思维,构建灵动的初中语文阅读课堂

何少娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西钦州市浦北县龙门中学 535317
  • 折叠

摘要

《语文新课程标准》强调,初中语文教学必须注重培养学生的语文整体素养,以培养和提升学生的语文感知能力、理解能力、评价鉴赏能力和阅读技能为宗旨来开展语文教学.因此,在初中语文教学中,教师要结合学生实际情况,创建灵动的阅读课堂.以生为本,激发学生阅读思维,引导学生自主进行阅读探究,逐步提升学生阅读能力,构建高效阅读课堂.

关键词

思维引导/以生为本,阅读课堂

引用本文复制引用

出版年

2021
中外交流

中外交流

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文