动态评价下的布鲁姆提问法在初中英语阅读中的应用研究

谢春华¹

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作者信息

1. 赣南师范大学江西 341000
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摘要

课堂提问是师生互动和促进学生思维发展的重要方法和途径.本文以本杰明•布鲁姆提问法为理论基础,探究动态评价下的初中英语阅读教学提问策略,聚焦教师坚持以"代入"(或"移情")的方式,寻找到学习者的"第一人称"视角,对发生在学生内部的知识与思维的动态发生过程进行把握,辅助学生思维由浅入深的发展,有效地开展教学和促进学生学习.

关键词

动态评价/布鲁姆提问法/初中英语阅读教学/提问策略

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出版年

2021

中外交流

ISSN：

参考文献量5

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