摘要
我国社会经济正处于转型的关键阶段,中职院校同样承担着为社会发展、国家建设培育优质人才的教学重任,其中老年护理专业教师应积极探索优化教学效果的有效策略,其中"体验式教学法"这一概念被频繁提及,该教学模式能够在尊重学生认知层次、发展规律的基础上组织他们创造新的情境或模拟旧有情境来实现基础知识和实践技巧的呈现或再现,使得学生能够在此情境中理解知识、构建体系、产生共鸣以及反思升.本文以笔者教学经历为切入点简要阐述体验式教学法在老年护理专业中的应用方法,并着重分析中职来年护理专业体验式教学应用效果,以期为老年护理专业教学提供借鉴与参考.
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